Disusun Guna Menuhi Tugas
Mata
Kuliah: Psikologi umum
DosenPengampu: Prof.Dr.H.Abdullah Hadziq.MA
Disusunoleh:
Misbahul Anam (124411031)
FAKULTAS USHULUDDIN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
I. PENDAHULUAN
A.
Latar belakang
Sebagai suatu proses
belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu
yang berkaitan dengan upaya kependidikan, misalnya psikologi belajar dan
psikologi pendidikan. Karena demikian pentingnya arti belajar maka bagian riset dan eksperimen psikologi belajar pundi arahkan pada proses tercapainya pemahaman yang lebih luas dan mendalam menganai proses perubahan manusia itu.
Psikologi mengkonsumsikan
bahwa belajar terjadi melalui lima panca indra. Belajar diperoleh dari luardiri
kita, dengan indra-indra yang membawa informasi kepada otak. Sebagaimana dalam
wilayah psikologi lainya, terdapat gambaran yang berlainan.
Proses pembelajaran pada
umumnya terbatas pada tingkat pengenalan, pemahaman ,dan penerapan.Belajar bias dilakukan baik diformal maupun non formal baik melalui guru,keluarga, ataupun lingkungan atau masyarakat. Untuk hal anak berbakat metode pengjaranya biasanya ada beberapa metode baik metode tingkat rendah ataupun tingkat tinggi,untuk siswa berbakat justru proses pemikiran yang tinggi inilah dapat merangsang dan menantang mereka untuk belajar, sesuai dengan potensi intelektual mereka.
Meskipunsecarateoritis, belajar dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku ,namun tidak semua perubahan tingkah laku organism dapat dianggap belajar. Perubahan yang timbul karena proses belajar sudah tentu memiliki ciri –perwujudan yang khas.
B. Rumusan masalah
a.
Arti penting belajar
b.
Devinisi belajar
c.
Karakteristik perilaku belajar
d.
Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar


